具身智能教育解决方案

以真机设备、课程体系与教育生态,贯通教学、实训、竞赛与科研创新。

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具身智能教育加速落地 院校建设仍面临多重挑战
从实训设备、课程师资到赛训科研与产教融合,院校亟需一套可规模化、可持续的具身智能人才培养体系。
  • 01.

    实训设备支撑不足

  • 02.

    课程体系尚不完善

  • 03.

    复合型师资较为短缺

  • 04.

    教学科研平台相互割裂

  • 05.

    赛训评价支撑薄弱

  • 06.

    产教融合深度不足

以具身智能为基座的全栈式人才培养方案
  • 机器人与实验平台

    全系 EDU 产品及配套实验平台,助力具身智能全栈教学。

  • 分层课程体系

    基础入门、进阶开发、项目实战三阶段,循序渐进培养开发与工程实践能力。

  • 教育生态支持

    师资建设、赛事活动、科研创新与人才培养,让设备与课程真正进入日常教学。

四大核心优势
从真实机器人出发,贯通岗、课、赛、证、产、研
  • 真实机器人驱动

    依托真机进行学习,实践出真知,避免教学停留在仿真演示。

  • 一套技术链贯通

    从关节电机、多维传感器到运动控制、导航、操作、开发与运维,共享技术基座,形成连续能力路径。

  • 多形态平台覆盖

    四足、人形、机械臂、灵巧手等多形态平台,同时适配具身智能、人形机器人、机器人工程、自动化、人工智能、智能制造等多个专业。

  • 课赛研持续联动

    课程能力迁移到竞赛活动,竞赛项目沉淀为科研课题,课题成果反向更新课程体系。

量产产品 + 开放接口

SDK · ROS2 · 仿真 · 强化学习 · 真机贯通

分层建设

持续更新

方案五大构成
五维一体,覆盖人才培养全链路

每台机器人既是教学设备,也是开发平台、竞赛载体和科研工具。

教学实验平台

四足仿生机器人实验台

人形机器人实验台

以四足机器人为核心,覆盖机械结构、电机原理、运动控制与多模态感知。
全栈课程体系
16门课程,从入门到项目交付
  • 基础入门
  • 进阶开发
  • 项目实战

能力目标 · 认知与操控

认识机器人,建立系统思维

从安全规范、平台认知、基础操控与仿真实验开始,建立对具身智能系统的完整理解。

  • 01

    具身智能工程导论

  • 02

    机器人平台认知与基础操控

  • 03

    四足机器人运动与仿真基础

赛事生态
以赛促学、以赛促教、以赛促创

国内赛事

覆盖四足巡检、强化学习、人形足球、机器人安装调试等实践方向。

  • 睿抗机器人开发者大赛

  • “中国软件杯”大学生软件设计大赛

  • 腾讯开悟人工智能全球公开赛

  • 中国高校智能机器人创意大赛

  • 全国大学生机器人大赛 ROBOTAC

  • 全国机械行业先进制造技术技能竞赛

海外赛事

覆盖机器人运动、操作、协同、遥操作和真实世界任务等方向。

  • RoboCup 机器人世界杯

  • WBCD 双臂机器人操作挑战赛

  • IROS TIKEA 小桌自主拼装赛

  • IROS 鲁棒遥操作赛项

  • ATEC 具身智能真实世界极限挑战赛

从组队训练到真机参赛,缩短备赛路径。

多维度生态支持

师资建设

科研支持

  • 协同育人

    体系共建与落地

    实践与评价

    培训

    学生与行业人才

    竞赛

    项目实践 · 能力检验

    认证

    学习成果 · 能力评价

    教学体系

    专业建设

    培养定位 · 方案设计

    课程共建

    课程体系 · 教学资源

    实施条件

    基地建设

    教学环境 · 实训平台

    师资培训

    工程能力 · 教学能力

  • 生态基座

    持续支撑与更新

    长效支撑

    标准建立

    建设规范 · 评价依据

    技术迭代共享

    技术更新 · 成果共享

贯穿全程

校企协同育人

共建 · 共育 · 共享

合作院校 / 机构
携手共建具身智能人才培养生态
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围绕课程教学、实验实训、师资培养、竞赛科研及人才培养开展多层次合作,推动具身智能技术进入课堂、实验室和创新实践。

共同建设具身智能人才培养新生态
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